| Időszak |
A program címe |
Témavezető |
Pályázati forrás |
| 2011-2015 |
Kritériumorientált képességfejlesztés 4-12 éves
kor között |
Józsa Krisztián |
OTKA K 83850 |
| 2007-2011 |
Kritériumorientált képességfejlesztés |
Józsa Krisztián |
OTKA K 68798 |
| 2007-2011 |
Tanulásban akadályozott gyermekek értelmi
készségeinek fejlődése |
Józsa Krisztián |
ELTE BGGYFK |
| 2003-2006 |
A tudásszerző képesség kritériumorientált fejlesztése
tantárgyi tartalmakkal |
Józsa Krisztián |
OTKA T043480 |
2004-2005 |
Hátrányos helyzetű óvodás gyermekek DIFER Programcsomagra alapozott játékos fejlesztése |
Józsa Krisztián |
OM KFK-04-003 |
| 2003-2004 |
Tudásszint-mérés és tanulói attitűd vizsgálat az
iskolai természettudományos oktatás kezdetén |
Papp Katalin |
OM és MTA |
| 2002-2004 |
Az elsajátítási motiváció szerepe a szociális
kompetencia fejlődésében |
Zsolnai Anikó |
OTKA T037655 |
| 2002-2003 |
A szociális kompetencia fejlesztésének lehetőségei
a tanárképzésben |
Zsolnai Anikó |
KOMA |
| 1999-2002 |
Kritikus kognitív készségek fejlesztése egyéni
fejlődési mutatók alapján |
Nagy József |
OTKA T 30489 KOMA |
| 1999-2002 |
Az iskolában elsajátított tudás szerveződése és
érvényessége |
Csapó Benő |
OTKA T 030555 |
| 1997-2000 |
A deduktív gondolkodás és a fejlődését meghatározó
iskolai tényezők |
Vidákovich Tibor |
OTKA T 022441 |
| 1997-1998 |
Néhány matematikai alapkészség és képesség struktúrája
és fejlődése az iskoláskorban |
Vidákovich Tibor |
FKFP |
| 1994-1999 |
Középiskolások természettudományos attitűdjeit,
pályaválasztását befolyásoló tényezők |
Papp Katalin |
FKFP |