|
Csapó Benő
Témevezetői tevékenység
PhD Disszertáció
1999-ben megvédett disszertáció
Horváth Zsuzsanna: Az anyanyelvi tudás érvényességének összehasonlító vizsgálata
2001-ben megvédett disszertáció
Korom Erzsébet: A tudományos ismeretek elsajátítása - fogalmi fejlődés és fogalmi váltás
2004-ben megvédett disszertáció
Molnár Gyöngyvér: Életszerű helyzetekben történő komplex problémamegoldás vizsgálata
Nagy Lászlóné Antal Erzsébet: Az analógiás gondolkodás fejlesztése a biológia tantárgy keretében
2007-ben megvédett disszertáció
Hercz Mária: A pedagógusok gondolkodása a gyermekek kognitív fejlődéséről és fejlesztéséről
Szakdolgozat
2001-ben megvédett szakdolgozat
Andrésiné Dr. Ambrus Ildikó: Az Erdőhasználattan tankönyv tanításának országos tapasztalatai
Dombóvári Tamás: Az AIFSZ élelmiszeripari menedzser tanulók pályaválasztási motivációi
Domonkosné Balogh Irén: A fizika mint a tudásátvitel célpontja és kiindulópontja, valamint a problémamegoldás színtere középiskolás tanulóknál (PDF, 403k)
A dolgozatból megjelent publikáció: D. Balogh Irén (2002): Problémamegoldás, alkalmazás és tudásátvitel a középiskolai fizikában. Iskolakultúra, 1. sz. 51-61.
Fűz József: Milyen biológiai ismeretekre épül a szakmunkásképzés a Bedő Albert Erdészeti Szakiskola és Kollégiumban?
Lángné Mürkl Mária: A matematika megértésének, megtanulásának és alkalmazásának problémái középiskolában
Nagy András: Pedagógusok élet- és munkakörülményei Jászberényben, 2001
Pádi Zoltán: Az iskolából kilépő tanulók tudásának hasznosíthatósága a mindennapok matematikai problémáiban
Takácsné Hercz Mária: A pedagógusok gondolkodása a gyermekek kognitív fejlődéséről
Tóth Jánosné: Az utca matematikája
A dolgozatból megjelent publikáció: Tóth Jánosné (2001): Az utca matematikája. In: Andor Mihály (szerk): Romák és oktatás. Iskolakultúra könyvek. Pécsi Tudományegyetem, Pécs. 149-175.
Vári Lászlóné: A matematikai tudásszintet meghatározó etnikai és egyéb háttérváltozók
A dolgozatból megjelent publikáció: Vári Lászlóné (2001): A matematikai tudásszintet meghatározó háttérváltozók. In: Andor Mihály (szerk): Romák és oktatás. Iskolakultúra könyvek. Pécsi Tudományegyetem, Pécs. 138-148.
2002-ben megvédett szakdolgozat
Balogh Terézia: Projektmódszer mint a hatékonyabb kémiatanítás lehetősége a 7. évfolyamon
Káity Károlyné: Projektmódszer a 6. osztályos fizikatanításban
Pataki Melinda: Biológia tudásszintmérő feladatlap összehasonlító elemzése egy nyolcosztályos gimnázium páros évfolyamain
2004-ben megvédett szakdolgozat
Juhász Tamás: Középiskolás tanulók matematikai ismereteinek alkalmazása a problémamegoldásban
Losonci Kálmánné: A gondolkodási képesség fejlesztése matematikaórán
Szappanosné Szuhai Éva: A projektmódszer hatása a rajz és vizuális kultúra tantárgy tárgy és környezetkultúra témakörének elméleti tudásszintjére a 9. évfolyamon
|
|